教师教学创新大赛案例

教师创新教育的实践案例——从“讲”到“做”的转变

随着教育变革的推进，越来越多的教师开始思考如何创新教育教学方式，提高教学效益，改变传统的“讲授型”教学方式。本文将介绍一位教师的创新教育实践案例，以期给其他教师提供借鉴和启发。

一、背景

肖老师是一名中学语文教师，从教30年，多次被评为优秀教师。然而，随着时代的变迁，学生也日渐多元化，教育方式也需要与时俱进。肖老师逐渐感觉到传统的教学方式已经不足以满足学生的需求，于是开始尝试创新教育。

二、情况

肖老师对比了自己的教学方法和现代教育学的理念，发现自己在教学中存在一些问题：

1.缺乏探究性学习：传统的教学方式很容易让学生形成“听、记、考”的模式，导致学生缺乏主动性和探究性。

2.缺乏多元化手段：传统的课堂教学方式往往只有“讲解”，很难满足学生各方面的需求和兴趣。

3.受知识点、考试等因素的制约：传统教学方式往往局限于知识点的讲授和考试的要求，很难涵盖学生的综合素质培养。

三、创新方法

针对以上问题，肖老师开始尝试创新教学方式，具体如下：

1.培养探究性学习：为了培养学生的主动性和探究性，肖老师尽量将知识点转化为问题，引导学生通过探究来学习，使学生在实践中掌握知识。肖老师注重培养学生的团队合作和表达能力，让学生在合作中进一步锻炼自己的才能。

2.多元化教学方式：肖老师开始尝试使用多样化的教学方式，如小组活动、实践操作、讲座和课件展示等，丰富了学生的学习方式。

3.综合素质培养：肖老师注重学生综合素质的培养，尝试引导学生通过讲解、实践、阅读、写作等方式，深入了解文化、科技、艺术等多方面的内容，并培养学生的批判性思维。

四、效果

肖老师的创新教育实践获得了显著的成效：

1.学生参与度提高：新的教学方式更加注重学生参与度，使学生更加积极主动地参与课堂活动，且学生之间的合作意识和表达能力也得到了提升。

2.学生自主学习能力提高：学生通过创新的教学方式获得了更多的主动学习体验，进一步增强了自主学习能力。

3.学生成绩提高：学生综合素质的提升也反映到了学生成绩的提高上。

五、结论

肖老师的创新教育实践充分体现了跨越传统教育教学方式的转变，使学生更加积极主动地参与学习，提高了学生成绩和综合素质。因此，肖老师的创新教育实践值得其他教师借鉴和学习，相信在不断的实践中，教师们会不断探索并不断创新教育教学方式，为学生成长成才做出新的贡献。